Dec 21, 2016 - Скачать табель учета рабочего времени в excel бесплатно. Учет рабочего времени сотрудников. Excellab.ru - уроки, примеры,. Aug 11, 2017 - Где можно скачать чистый бланк табеля Т-12 учета рабочего времени актуальный на 2018 год. Табель учета рабочего времени в excel с формулами скачать бесплатно. Инструкция по созданию и настройки табеля для учета рабочего времени с возможностью автозаполения ячеек данными. Цель ролика - показать, как множество простых элементов вместе позволяют решать в Excel довольно интересные задачи. Скачать бесплатно бланк Табель учета рабочего времени (форма Т-13) 2017 в формате Word, rtf, Excel, xls, Adobe Acrobat, pdf.
В сборнике представлены программы по внеурочной деятельности для начальной школы по направлениям определенным федеральным государственным образовательным стандартом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает). Программы внеурочной деятельности начальной школы. Этика: азбука добра. Смотрю на мир глазами художника (для учащихся 1-х классов).
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа пгт. Нема» Немского района Кировской области Рассмотрена и согласована Утверждаю. На заседании кафедры нач.обучения. Директор МКОУ «СОШ пгт Нема» / Протокол №1 от августа 2015г.
« 30» августа 2015 г. Зав.кафедрой / Рабочая программа внеурочной деятельности «Хочу все знать» для учащихся 1 б класса на 2015 – 2016 учебный год Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное Возраст: 7 лет Срок реализации: 1 год Отаханова В.В. Учитель начальных классов пгт. Пояснительная записка.
При составлении программы использованы нормативно-правовые документы:. Закон РФ «Об образовании» от № 3226-1 (ред. 2009);. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г.
№ 373);. Концепция духовно-нравственного воситания российских школьников;. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся.
Концепция воспитания в Кировской области Настоящая рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального паправления развития личности «Хочу все знать» для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения на основе авторской программы по внеурочной деятельности младших школьников «МОЙ РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР». Автор программы: О.Г. Селиванова, кандидат педагогических наук. Курс введен в часть учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках общеинтеллектуального направления. Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на 1год обучения. Программа реализована в рамках «Внеурочной деятельности» в соответствии с образовательным планом.
Актуальность: Программа развития общеинтеллектуальных умений и навыков ориентирована на повышение и развитие качества мыслительной деятельности обучающихся. В программе рассматривается обучение и воспитание как единое ценное. Развитие логического мышления имеет сильные связи с успехами детей в усвоении учебного материала. Более того, высокий уровень развития логического мышления на старте школьного обучения особенно важен для успешного изучения учебных дисциплин в последующем. Таким образом, проблема формирования интеллектуальной и познавательной активности в современной начальной школе актуальна. В этот период развиваются формы мышления, обеспечивающие в дальнейшем усвоение системы научных знаний, развитие научного, теоретического мышления. В младших классах закладываются предпосылки самостоятельной ориентации не только в учебе, но и в жизни.
Практическая значимость программы для обучающихся: Младшим школьникам предлагается выполнить интересные, порой захватывающие задания, в основе которых лежит игра. Игра – это естественно и привычно для ребенка. Игра непременно вызывает чувство удивления, а следовательно живой интерес к процессу познания.
Известно, что играя, дети всегда лучше запоминают материал. Большую часть материала дети не просто запоминают, а фактически сами же и открывают: разгадывают, расшифровывают, составляют.
При этом идет развитие основных интеллектуальных качеств: умения анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать, абстрагировать, переносить. А также развиваются все виды памяти, внимание, воображение, конструкторские способности, пространственная ориентация, актерские способности, речь, расширяется словарный запас. Цель программы: Создание условий для оптимального развития детей и развитие их творческого потенциала, развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий. Задачи:.
Создать условия для осознания школьниками ценности учения и познания как видов творческой деятельности. Формирование ценностного отношения к учению, развитие познавательного интереса, «умений учиться». Выявление и реализация творческих способностей учащихся, создание на занятиях ситуации успеха.
Развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения. Общая характеристика курса: Одна из характерных и ярких черт детей – любознательность. Они постоянно задают вопросы и хотят получить на них ответы. И если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. Поэтому единственный вариант знакомства детей с окружающим миром – получить ответы на вопросы. На многие вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности кружка «Хочу все знать!». Организация кружка имеет интеллектуально-познавательное направление и составляет неразрывную часть учебно-воспитательного процесса по математике, русскому языку, окружающему миру.
Наукой доказано, что обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы, так как мыслительные умения и навыки следует развивать в определенные природой сроки. Опоздание с развитием - это опоздание навсегда. Один из ведущих исследователей проблем творчества П.Торренс сказал как-то, что « творчество – это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее». Именно на развитие способностей направлен материал рабочей программы внеурочной деятельности « Хочу все знать». Отличительные особенности программы: В содержании курса интегрированы задания из различных областей знаний: русского языка, литературы, математики, окружающего мира. Особое внимание обращено на развитие логического мышления младших школьников. В основе заданий.
Effecton studio кряк. Feb 15, 2016 - Effecton Studio Психологическое тестирование – крайне полезная процедура, и в ней нет совершенно ничего неестественного.
Которые предлагается выполнить детям, лежит игра, преподносимая на фоне познавательного материала. Известно, что, играя, дети всегда лучше понимают и запоминают материал.
Данная программа построена так, что большую часть материала учащиеся не просто активно запоминают, а фактически сами же и открывают: разгадывают, расшифровывают, составляют. При этом идёт развитие основных интеллектуальных качеств: умения анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать, абстрагировать, переносить, а также развиваются все виды памяти, внимания, воображение, речь, расширяется словарный запас. Место курса в учебном плане: На реализацию программы отводится 1 час в неделю. Программа рассчитана на 33 занятия по 1 учебному часу каждое. Продолжительность занятия 30 минут Сроки реализации программы и возраст воспитанников.
Программа рассчитана на детей 7 лет (учащиеся 1 класса). Срок реализации – 1 год. Формы и режим занятий. Режим занятий соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям дополнительного образования и предусматривает на занятиях: динамические паузы, смену видов деятельности, упражнения здоровье сберегающего характера. Форма организации учебных занятий – групповая.