accessliveru

• Программа Передач Пятый
• Программа 5 100
• Программа Воспитательной Работы 5-9 Класс Фгос

Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и учащихся, т.е. В воспитательных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними. Программа воспитательной деятельности для 5 – 9 класса «Будущее начинается сейчас » Пояснительная записка Современная ситуация характеризуется множеством изменений в сфере образования: меняются приоритеты содержания обучения и воспитания, иными становятся педагогические технологии, критерии оценки деятельности классного руководителя. В условиях сегодняшнего дня, поставленная цель и задачи воспитательного процесса в школе требует особого отношения к роли классного руководителя в воспитании. Невозможно говорить о функциях, содержании деятельности классного руководителя вне конкретной воспитательной системы школы.

Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности. Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и учащихся, т.е. В воспитательных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Jun 4, 2010 - ПРОГРАММА воспитательной работы в классе «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ» на 2007-2012г. Для обучающихся 5-9 класса Составитель:. Программа воспитательной работы в 5-9 классах. Автор публикации: Карагезова С.В. Дата публикации: 2016-11-06. Воспитательная программа 5-9 классы. 2016 – 2021 года. Я расту и я -личность.

Jul 15, 2015 - письмо к арендодателю о ремонте образец. Со ссылкой на статью 1 ГК РФ, Арендатор указывает в письме от г.,. Письмо к арендодателю о ремонте образец. May 20, 2017 - Письмо арендодателю о проведении ремонта - образец его есть в нашей статье - нужно в ситуации, когда сам факт проведения.

Каждый классный руководитель формирует ребёнка не по частям, он имеет дело с целостной личностью, т. Должен заботиться и о его здоровье, и о его способностях, и о его нравственности. Кроме того, классный руководитель, решая свои задачи, обращается за помощью и к учителям-предметникам, и к родителям, и к социуму. Средний школьный возраст (12 – 16 лет) - самый благоприятный для творческого развития. В этом возрасте учащимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходство и различие, определять причину и следствие. Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение.

Самому решать проблему, участвовать в дискуссии, отстаивать и доказывать свою правоту. Работа классного руководителя должна быть направлена на формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений. В этом возрасте особое значение приобретает чувственная сфера. Свои чувства подростки могут проявлять очень бурно, иногда аффективно. Этот период жизни ребенка иногда называют периодом тяжелого кризиса. Признаками его могут быть упрямство, эгоизм, замкнутость, уход в себя, вспышки гнева. Поэтому классный руководитель должен быть внимателен к внутреннему миру ребенка, больше уделять внимания индивидуальной работе, проблемы ребенка решать, наедине с ним.

Организуя свою работу, классный руководитель обеспечивает физическое, нравственное развитие личности школьника, создаёт условия для развития его интеллектуальных, творческих способностей, для самоопределения, самореализации, самоорганизации. Всё это осуществляется вместе с семьями детей и другими учителями, работающими в классе.

Программа Передач Пятый

В основе программы воспитания лежит личностный принцип воспитания учащихся, то есть учет индивидуальных особенностей как учащихся, так и преподавателей, а также учет межличностных отношений в семье, с друзьями, в различных коллективах, членом которых может быть ребенок (кружок, музыкальная школа, спортивная секция и т.д.) Программа рассчитана на период 2013-2018 годы. В процессе реализации программы в нее могут вноситься коррективы (по результатам проводимых мониторингов и анализа работы на каждом этапе), а также включаться новые идеи.

Программа 5 100

Программа Воспитательной Работы 5-9 Класс Фгос

Цель и задачи программы воспитания Приоритетом программы воспитания «Дорога в будущее» является воспитание духовно-нравственного ребенка, т.е. Формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. Создать карту яндекс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 45» Конкурс «Сердце отдаю детям - 2016» Воспитательная программа учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории Меньщиковой Светланы Александровны «Все дороги ведут к людям» Рязань 2015 Начиная изучать что-то новое, всегда необходимо начинать с вопроса: «Зачем и для чего это нужно?» Поэтому важнейшей характеристикой воспитания является его целенаправленность. «О том поразмыслим, что ждёт впереди; цель выбрав благую, к ней прямо иди»-, писал персидский поэт Абулькасим Фирдоуси. Ведь в зависимости от намеченной цели складывается и жизненный путь человека. Цель воспитания – это «в глобальном выражении – идеал совершенного, с точки зрения данного общества, человека, на реализацию которого направлено воспитание». Цель воспитания и социализации обучающихся в контексте ФГОС: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, готового к осознанному профессиональному выбору. Задачи: формирование базовых национальных ценностей у учащихся; формирование социально активной личности, способной к принятию самостоятельных решений, к смене социальных и экономических ролей в условияхпостоянно меняющегося общества; формирование мотивации к активному и ответственному участию в общественнойжизни социума, на основе социального проектирования; создание условий для укрепления здоровья учащихся, профилактики ЗОЖ.; развитие системы детского самоуправления; сотрудничество с родителями и социальными партнерами.