accessliveru

1. Дидактическая Игра Найди Пару
2. Дидактическая Игра Для Младшей Группы
3. Кто Где Живет

Сегодня в ассортименте магазинов представлено большое количество всевозможных развивающих игр. Но когда дело доходит до покупки игры для детей раннего возраста, мы часто сталкиваемся с несколькими проблемами. Во-первых, основная масса игр ориентирована на детей постарше.

1. Ольга Филь Волшебный мешочек. Игра 'Волшебный' мешочек многообразна, в нее могут играть.
2. Дидактическая игра 'Волшебный мешочек' способствует развитию интереса к конструированию. В игре дети учатся определять, из каких деталей составлена модель, учатся классифицировать детали конструктора. Предпросмотр страницы №1. Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста. «Волшебный мешочек». Задачи: задачи (для педагога). - дидактическая – учить детей определять, из каких деталей составлена модель, учить классифицировать детали конструктора. Правила игры: - организационные – играют. 4 человек, игра начинается. По сигналу ведущего. - развивающая – развивать логиче.
3. Cкачать: Дидактическая игра 'Волшебный мешочек' 3-7 лет.

Во-вторых, не всегда можно найти игру той направленности, какой хотелось бы. В-третьих, цены на такие игрушки часто доступны не всем. А ведь одной игры для малышей мало, им нужно развиваться в разных направлениях. Но вполне можно и самим сделать серию простых развивающих игр, затратив на это совсем немного времени и средств. Дидактическая игра - это игра, с четко поставленной целью и системой контроля за ее достижением и процессом игры. Это обучающая игра, в которой смоделированы жизненные ситуации. Дидактические игры для детей очень важны, ведь ребенок учится новому и познает мир именно в игре и чем интереснее и более захватывающей она будет, тем эффективнее пойдет процесс обучения.

В общем «Волшебный мешочек» — игра многогранная. Всё зависит от вашего воображения и задач, которые перед вами стоят. Вот, например, вариант игры «Чудесный мешок» для младших школьников. Денежный мешок – развивающая игра для детей от 8 лет. Игра «Денежный мешок» направлена на сенсорное развитие ребят. А еще помогает в веселой форме совершенствовать навыки устного счета. Ведь денежки счет любят!

Дидактическая игра «Яички в домике». Цели: формировать умение различать и правильно называть 4-е основные цвета; учить совмещать яичко с ячейкой, производить соотносящие действия (ориентир по цвету); действовать целенаправленно, последовательно: слева направо, не пропуская ячеек; развивать мелкую моторику пальцев рук. Описание пособия: Основными цветами закрашиваем ячейки контейнера для яиц, покрываем лаком. Капсулы от киндер-сюрприза обвязываем соответствующим цветом. Получается яркое и красивое пособие. Дети должны разложить яички в домики, в соответствии с их цветом.

По возможности назвать цвет яичек и цвет домиков. Дидактическая игра «Волшебный мешочек». Цель: закреплять умение детей называть овощи и их цвет; развивать зрительную память, внимание. Материал: «волшебный мешочек», овощи.

Ход игры: Взрослый предлагает детям по очереди извлечь из «волшебного мешочка» овощ, назвать его и цвет. Взрослый может предложить, не глядя в мешочек, найти то, что он скажет. Дидактическая игра «Подбери петушку пёрышко».

Дидактическая Игра Найди Пару

Цель: учить различать и называть основные цвета; повторять простые и относительно сложные фразы. Ход игры: Перед ребенком на столе располагается красивый петушок без хвоста (можно изготовить из плотного картона). Рядом лежат «перья» для хвоста четырёх основных цветов: красное, жёлтое, зелёное, синее ( тоже из картона). Взрослый показывает ребенку изображение петуха с ярким пышным хвостом.

Поясняет, что первый петушок тоже хочет иметь красивый хвост и просит малыша подарить ему пёрышки: красное, зелёное, синее, жёлтое (показывает). 'Вначале пёрышко подарю я, - говорит взрослый.Петушок, какое пёрышко тебе подарить?' 'Красное' - отвечает петушок.

Взрослый находит красное пёрышко. 'Пусть (мя ребенка) подарит мне пёрышко', - просит петушок. Задания можно разнообразить: например, ребёнок выбирает любое перо, показывает его, называет цвет ('Решил подарить петушку жёлтое перо'). Если ребёнок ошибается, петушок кукарекает: 'Ку-ка-ре-ку! Хочу другое перо.

Хочу перо зелёное!' В заключение ребенок любуется красивым петушиным хвостом. 'Красивый у меня хвост!'

- радуется петушок. 'Очень-очень красивый!' - подтверждают малыш и взрослый. 'Петушок доволен, - говоритвзрослы, - послушайте про него стихотворение: 'Петушок у нас горластый, По утрам кричит он: 'Здравствуй!' На ногах его сапожки, На ушах висят серёжки, На головке - гребешок, Вот какой он, петушок!'

Дидактическая Игра Для Младшей Группы

«Петух») 4.Дидактическая игра 'Сухой бассейн' Нам понадобится: - Крупы по мельче (манка, пшено и т.п.) - 'Домики' от игрушек в киндер-сюрпризах (как можно больше). Большая, но не очень глубокая емкость. Маленькие игрушки (можно также из киндер-сюрпризов), в большом количестве 'Домики' от киндер-сюрпризов наполняем крупами и вперемешку с игрушками засыпаем в емкость. Просим ребенка вынуть ту или иную игрушку или 'домик'. Материал подготовила педагог – психолог Евсеенкова С.В.

Утверждаю: Заведующий МДОУ «Детский сад комбинированного вида №230» Н.В.Суворова Конспект дидактической игры на речевое развитие «Волшебный мешочек» Провела воспитатель Баранова И.А. Бабушка: Ой, кто это ко мне стучится? (открывает дверь, входят дети) Бабушка: Здравствуйте ребята! Я очень рада, что вы ко мне пришли, я очень люблю, когда приходят гости.

Кто Где Живет

Сколько вас много! Давайте познакомимся (бабушка представляется, каждый ребёнок называет своё имя. Бабушка приглашает детей сесть на лавочку).

Бабушка: Ребята, как хорошо, что вы пришли. Мне очень нужны помошники. Ведь у меня на огороде столько много овощей выросло. Вы мне поможете собрать овощи? (Да) Подвижная игра «Сбор урожая».

Мы картошки накопали (изобразить) Огурцы с грядки сорвали (присесть, движения руками вперёд к груди) Выдернули всю морковку (наклон вперёд, изобразить) Срезали капусту ловко (присесть, изобразить) И в корзину от земли Вам подарок принесли (встать, руки в стороны) Бабушка: Молодцы ребята! Хорошо поработали. Посмотрите сколько много мы собрали капусты (показывает ведро с капустой). Что же мне с ней делать? Давайте её засолим. Вы мне поможете? (Да) Пальчиковая гимнастика «Капуста» Мы капусту рубим, рубим Мы капусту солим, солим (изображаем, как солить) Мы капусту трём, трём (кулачок о кулачок трём) Мы капусту жмём.

Жмём (сжимаем, разжимаем ладошки) Бабушка: Вот молодцы, вот спасибо помогли. А теперь отдохните немного, а я вам покажу какие овощи мы с вами собрали (перечисляет овощи и показывает: капуста, морковь, помидор, лук, картофель и складывает их в корзину, ставит на стульчик). Бабушка: ем же вас угостить? Я решила, сварю вам щи.

А чтобы сварить щи нам понадобятся овощи, которые мы с вами собрали ( садится на стульчик и просит ребёнка) -Рома, принеси мне капусту (ребёнок достаёт из корзины капусту и несёт бабушке) Бабушка: Что ты принёс? (ребёнок отвечает) Бабушка: Матвей, что принёс Рома? (ребёнок отвечает и т. Спросить каждого ребёнка) Бабушка: Молодцы! А пока щи варятся, мы с вами отдохнём. Давайте потанцуем.

Бабушка: Понравилось вам у меня в гостях? (Да) А теперь поиграйте, а в обед будем кушать вкусные щи.

Утверждаю Заведующий МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 230» Н.В. Суворова КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ: «Для чего нужна пальчиковая гимнастика» Провела воспитатель Баранова И.А. Люди давно заметили, что движение рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действует на развитие детей. А уже в наше время доказали, что движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.

Что же происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?. Выполнение упражнений и ритмических движений стимулирует развитие речи. Игры с пальчиками создают благотворный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышать речевую активность ребёнка. Детей учат концентрировать своё внимание. Справочник кишинева 1188. Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворениями, то его речь станет более чёткой, яркой.

Развивается память ребёнка. 6) У детей развивается воображение и фантазия.

7) В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы преображают силу и гибкость, а это в дальнейшем облегчает овладение навыками письма. Все упражнения делятся на три группы: -упражнения для кисти рук (достаточно простое); -упражнения для пальцев условно статистические (требуют более тонких движений); -упражнения для пальцев динамические (развивают точную координацию движений); Пальчиковая гимнастика полезна не только детям с задержкой в развитии речи, но и детям с своевременным развитием речи. Специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6-7 месяцев, но и в более позднем возрасте занятия будут очень полезны.